Université pour tous de Bourgogne
Chalon-sur-Saône
Le jeu, comme motivation profonde de la recherche technologique et scientifique
Histoire des sciences
En jouant, l’enfant apprend à domestiquer les objets qui lui permettront de maîtriser le monde qui l’entoure. De même, l’ingénieur ne s’amuse-t-il pas à créer les machines et outils qui l’aideront à suppléer ses propres carences, à décupler ses facultés physiques ou mentales ? Le jeu a toujours été un puissant moteur de l’innovation, à travers automates, instruments de musique, logiciels ou algorithmes. À l’école comme au musée, à l’usine comme dans les cours princières, le passage par le plaisir de la quête, par le jeu de la découverte demeure toujours l’un de modes d’appréhension du monde les plus efficaces.